總策劃:周錫生　本期策劃:黃庭滿　本期編輯:楊理光
題 示  
　　近日，由國務院新聞辦公室發(fā)起的中國國家形象宣傳片正在緊張拍攝，值得注意的是，片中加入了“打工子弟小學”的元素。平日并不算“光鮮”的形象，將要代替人們早已熟悉的宏大敘事。這一出乎公眾經(jīng)驗的安排，仿佛正在向社會發(fā)問：什么樣的片中人，更能代表中國？什么樣的情境，更符合當下中國的真實一面？
緣起　 當“打工子弟小學”入選國家形象
　　在現(xiàn)時的中國，打工是國家發(fā)展過程中不可或缺的，更不是需要遮掩的丑事?！按蚬ぷ拥苄W”這個最不上鏡的元素，之所以能和體面的都市元素、世界名人比肩，拍攝者是想表達一個真實的中國，因為“中國有富人，有窮人，也有上不起學的孩子……”
? 國家形象不只是宏大敘述
解構(gòu)　 “小人物”入鏡“國家形象”彰顯進步與文明
　　“打工子弟小學入鏡”不但是更真實的國家形象展示，更是能激發(fā)公眾共鳴的載體。宏大敘事讓步真實關(guān)懷的“國家形象宣傳片”蘊涵著進步和文明，意味著一個民族的自信不再維系于“宏大”，更表征著公眾不再被“抽象 ”存在。
? 表明一個國家“海納百川 壁立千仞”的胸襟和意志
思考　 拍攝“真實的中國”是一種自信
　　宣傳國家形象，不等于遮蓋一切不足、只以光鮮處示人，拍攝一個真實的中國，也能體現(xiàn)一種真誠、自信的國際交往姿態(tài)。拍攝一個真實的中國，符合傳播規(guī)律，更容易為外國人士所接受。一個真實的中國，不僅是我們要展現(xiàn)在國際上的形象，也應該是認識自己的方式。
? 打工子弟學校讓國家形象更完整
　　隨著國門的開放，中外交流的深化，越來越多的國人“走出去”，越來越多的外國人“走進來”，每一個“小人物”其實都在代表著國家的形象。在這樣的情境下，“小人物”、“小敘事”的聚合，才是更加真實的中國。讓打工子弟代表國家形象，表明我們沒有對問題視而不見，傳遞著國家的自信和社會的警醒。
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“真實的中國”不能忽視現(xiàn)實問題
· 鄧小平關(guān)于中國形象的一個觀點
· 由“大國民貴”想到的
話中音
· 　　“中國有富人，也有窮人，也有上不起學的孩子，我們就是要拍攝一個真實的中國?！?/a>
——國家形象宣傳片執(zhí)行導演左一飛
· 　　“就是要展現(xiàn)最普通的中國百姓狀態(tài)，他們是如何生活、工作的?！?/a>
——國家形象宣傳片執(zhí)行制片人蘇明霞
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