“中國夢是我們這一代的，更是青年一代的?！秉h的十九大報告中這句充滿激情的話語激勵著一群年輕人沖鋒在傳播真理的最前沿。他們是國防科技大學(xué)碩士博士宣講團(tuán)，10多年來，他們奔走在軍營一線、學(xué)校社區(qū)、田間地頭，向人們講述著中國故事，詮釋著中國道路，堅(jiān)定著中國信念。

　　今年42歲的黃朝峰教授是國防科技大學(xué)碩士博士宣講團(tuán)的第一批成員。當(dāng)時，學(xué)校里的不少博士、碩士只看重各自的專業(yè)研究，覺得理論課程用處不大，不愿意聽。老師想了一個辦法：讓學(xué)生們自己講給自己聽。于是，黃朝峰就成了第一個走上講臺的人。

　　在備課過程中，黃朝峰發(fā)現(xiàn)要想使理論通俗易懂，就要舉例子、講故事。而且自己所在的國防科技大學(xué)，就有很多鮮活事例。

　　黃朝峰的第一節(jié)課選擇圍繞由國防科技大學(xué)研制的“銀河”巨型計算機(jī)展開?！拔覀兇蠹野岩斓木扌蜋C(jī)叫爭氣機(jī)，就是要爭一口氣，不能讓西方國家再卡住我們的脖子。”這是國防科大“銀河”計算機(jī)領(lǐng)軍人物胡守仁教授的名言。黃朝峰說，第一次聽到這句話時，他被深深震撼了。從1979年鄧小平同志提出要造巨型機(jī)，到1983年12月份首臺億次巨型機(jī)“銀河”問世，只用了短短5年時間；從“銀河”到“天河”，從億次到千萬億次，他們在27年里完成了世界超級計算機(jī)領(lǐng)域的“逆襲”，創(chuàng)造了中國速度，登上了“世界之巔”。

　　“這一奇跡是靠什么創(chuàng)造的？答案就寫在可貴的銀河精神里——胸懷祖國，團(tuán)結(jié)協(xié)作，志在高峰，奮勇拼搏?！敝v臺上，黃朝峰述說著老一輩國防科大人的愛國情懷，講臺下，聽課的師生不時爆發(fā)出熱烈掌聲。

　　宣講團(tuán)成員楊培宇在學(xué)習(xí)黨的十九大報告時對“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”這句話感觸頗深。2016年6月份，在導(dǎo)師劉戟鋒教授的帶領(lǐng)下，楊培宇加入了中國科協(xié)重大調(diào)研課題《戰(zhàn)略高技術(shù)創(chuàng)新體制機(jī)制研究》課題組，并將課題作為碩士論文選題方向。在研究過程中他發(fā)現(xiàn)，自己所承擔(dān)的課題部分在理論層面有很大的延展空間，如果只是從所學(xué)科技哲學(xué)角度對其研究探討，完成結(jié)題目標(biāo)并不難，但是想要把課題做精做細(xì)卻不容易。

　　就在楊培宇為這個問題所困擾的時候，宣講團(tuán)內(nèi)一場交流會讓他找到了突破口。這一天，國防經(jīng)濟(jì)專業(yè)的5名學(xué)員正結(jié)合國家關(guān)于推動軍民融合深度發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想作成果交流。楊培宇發(fā)現(xiàn)，“戰(zhàn)略高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化體系”在概念內(nèi)涵和外延上都和“戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)軍民融合體系”有共通之處。交流會后，他便急忙要來了交流材料和課件，學(xué)習(xí)其中的理論要點(diǎn)和邏輯思路。盡管自己此前并未接觸過國防經(jīng)濟(jì)專業(yè)，但是在與同學(xué)的請教討論中，他逐漸厘清了兩個學(xué)科之間在這一領(lǐng)域的邏輯支洽點(diǎn)，對課題研究的思路也越發(fā)清晰。

　　隨后，楊培宇通過引入部分國防經(jīng)濟(jì)理論構(gòu)建了戰(zhàn)略高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化體系的邏輯模型，在分析國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)案例基礎(chǔ)上，證明了戰(zhàn)略高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化與軍民融合之間存在的內(nèi)在一致性。2017年4月份，他在中國科技會堂順利完成結(jié)題答辯，所提交的專報通過了中國科協(xié)評審。

　　黨的十八大以來，國防科技大學(xué)碩士博士宣講團(tuán)通過深鉆細(xì)研夯實(shí)學(xué)生們的理論基礎(chǔ)，把信仰理論、學(xué)用講話變成同學(xué)們的自覺追求，讓黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為廣大官兵群眾的學(xué)習(xí)成才、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大武器。（經(jīng)濟(jì)日報記者 姜天驕）

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