新華網(wǎng)南京９月２９日電（記者馮誠、王駿勇、凌軍輝）江蘇以嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩為核心，堅持省委帶頭示范，層層壓實(shí)責(zé)任，通過反面典型震懾、創(chuàng)新載體方式等把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入黨員干部工作和生活，為“邁上新臺階，建設(shè)新江蘇”凝聚強(qiáng)大力量。

　　以上率下，觸動干部思想靈魂

　　在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，江蘇牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，省委常委帶頭示范做表率。省委領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課，并深入全省六大扶貧片區(qū)之一的淮安市甘姜村調(diào)研，進(jìn)村入戶征求意見，現(xiàn)場辦公“解剖麻雀”。

　　為抓實(shí)“少數(shù)中的少數(shù)”，江蘇制定下發(fā)《“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育一把手職責(zé)任務(wù)清單》，明確６項工作職責(zé)、２０項主要任務(wù)，推動一把手充分發(fā)揮示范帶動和組織推進(jìn)作用，上級為下級做表率、班長給成員作表率。

　　“專題教育首先要把自己擺進(jìn)去，不能只盯著教育別人，而忘了教育自己。”洪澤縣委書記徐東海說，他帶頭查擺出個人“不嚴(yán)不實(shí)”問題，并逐條梳理對照解決，請所有班子成員監(jiān)督檢查。

　　淮安市開展領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)活動，通過立家規(guī)、曬家規(guī)、評家規(guī)，將從嚴(yán)治黨的政治要求植入代代相傳的家庭文化基因，促“三嚴(yán)三實(shí)”要求更好融入干部工作和日常生活。

　　淮安市委組織部副部長應(yīng)群說：“接連發(fā)生的家族式腐敗案說明，領(lǐng)導(dǎo)干部的家規(guī)不是私事，以前沒有的現(xiàn)在重建很有必要?！苯?jīng)過與家人討論，他將“清清白白做人、實(shí)實(shí)在在做事、簡簡單單生活”作為家規(guī)。　“我將帶領(lǐng)全家共同踐行家規(guī)，建好‘家庭黨支部’，過好‘家庭組織生活’?！睉?yīng)群說。

　　問題導(dǎo)向，把專題教育融入“主業(yè)”

　　如皋市委書記姜永華近期在基層調(diào)研時了解到，一個招商引資項目審批用了一年多時間，他立即牽頭啟動建立重大項目并聯(lián)審批機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化辦事流程，全市各項審批實(shí)際辦結(jié)時間在原有基礎(chǔ)上又提速２０％，受到企業(yè)歡迎。

　　“專題教育必須與當(dāng)前的中心工作緊密結(jié)合，才能防止走空、走偏、走虛?！苯廊A說。

　　“三嚴(yán)三實(shí)”不能只“在言上講嚴(yán)，重形而忘行”。江蘇在專題教育中緊緊圍繞“四個全面”要求，層層落實(shí)政治責(zé)任、發(fā)展責(zé)任、為民責(zé)任和管黨責(zé)任，促使各級領(lǐng)導(dǎo)干部更好地凝聚黨心民心、推動改革發(fā)展。

　　“我們把‘三嚴(yán)三實(shí)’貫穿改革全過程，既當(dāng)改革的促進(jìn)派，又當(dāng)改革的實(shí)干家?！表祉艨h委書記李森告訴記者，７月底，縣行政審批局正式掛牌，探索相對集中行政許可權(quán)改革的“縣域樣本”。同時，農(nóng)村綜合改革等一系列“組合拳”相繼實(shí)施，改革環(huán)境日益優(yōu)化。

　　立體督查，把嚴(yán)格教育貫穿始終

　　創(chuàng)新方式，江蘇促“三嚴(yán)三實(shí)”落地生根。宿遷市推出“三審三查”，通過電話測學(xué)、現(xiàn)場考學(xué)、網(wǎng)上查學(xué)等多種途徑，對領(lǐng)導(dǎo)干部個人專題學(xué)習(xí)研討情況進(jìn)行隨機(jī)督查，推動全市專題學(xué)習(xí)研討扎實(shí)開展。

　?。分粒冈?，江蘇兩次組成十多個調(diào)研檢查組，采取不打招呼、隨機(jī)暗訪等方式，直接到單位、到點(diǎn)上督查專題教育落實(shí)情況，并當(dāng)場將存在的問題反饋給單位黨委主要負(fù)責(zé)人，督促整改。

　　南通市地方海事局新組建海事督察隊多次開展明察暗訪，累計發(fā)現(xiàn)執(zhí)法著裝不規(guī)范、處罰隨意性大等問題４０余項，全部督促整改，受到廣大漁民好評。在開展專題教育中江蘇始終堅持問題導(dǎo)向、從嚴(yán)要求、以上率下，突出“六查六看六整治”，在解決具體問題上有進(jìn)展、有突破。

　　江蘇省委常委、組織部長王炯說，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要在聯(lián)系實(shí)際、找準(zhǔn)問題上下工夫，在分析問題、剖析根源上下工夫，秉持嚴(yán)而又嚴(yán)的要求、實(shí)而又實(shí)的態(tài)度，帶著問題學(xué)、聚焦問題查、對照問題改，真正解決問題。

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責(zé)任編輯： 張樵蘇