新華網(wǎng)北京12月16日電
人民日報12月17日評論員文章:用發(fā)展成果檢驗(yàn)教育成效——四論持續(xù)用力深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,根本目的在于鍛造領(lǐng)導(dǎo)干部過硬的作風(fēng)、素養(yǎng)和能力,更好地推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。用發(fā)展成果檢驗(yàn)教育成效,“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育才能抓得實(shí)、做得深、走得遠(yuǎn)。
當(dāng)前,擺在全黨同志面前的一項(xiàng)重要任務(wù),就是貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,增強(qiáng)改革創(chuàng)新精神,增強(qiáng)主動擔(dān)當(dāng)、積極作為的勇氣,在貫徹全會精神上充分發(fā)揮模范帶頭作用?!叭龂?yán)三實(shí)”是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、深化思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要遵循,也是踐行五大發(fā)展理念、奪取全面建成小康社會決勝階段勝利的內(nèi)在要求。推進(jìn)專題教育、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求,要同貫徹黨的十八屆五中全會精神緊密結(jié)合起來,同樹立和貫徹五大發(fā)展理念緊密結(jié)合起來,以“嚴(yán)”的精神改進(jìn)工作作風(fēng),以“實(shí)”的干勁落實(shí)發(fā)展任務(wù),切實(shí)把新的發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的具體思路,轉(zhuǎn)化為落實(shí)發(fā)展任務(wù)的工作舉措,轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效。
堅(jiān)持以優(yōu)良作風(fēng)推動事業(yè)進(jìn)步,是我們黨的一個寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前,我們的黨員干部隊(duì)伍總體是好的,大多數(shù)干部都能敬業(yè)奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé),但也有一些干部擔(dān)當(dāng)不夠、精神狀態(tài)不佳。有的存在“不貪不占也不干”的不作為問題,有的存在“錯位、越位、失位”的亂作為問題,也有的存在面對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)無所適從,不會為、不善為的問題。開拓發(fā)展新局面,需要煥發(fā)干部精氣神。我們深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、推進(jìn)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),就是要強(qiáng)化中心意識和大局觀念,激勵領(lǐng)導(dǎo)干部提振精氣神、樹立好作風(fēng)、增強(qiáng)執(zhí)行力,更好推動改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作;就是要堅(jiān)持從嚴(yán)教育和管理干部,用好考核評價的指揮棒,推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立良好精神狀態(tài)、弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神、不斷提高業(yè)務(wù)水平,切實(shí)增強(qiáng)落實(shí)五大發(fā)展理念的素養(yǎng)和能力。
心中有多少責(zé)任,事業(yè)才會有多大成就?,F(xiàn)在,“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育行進(jìn)到見成果、出實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),尤其需要各級黨委壓緊壓實(shí)主體責(zé)任,既搞好自身的專題教育,也指導(dǎo)好下級黨組織的專題教育。黨委書記作為第一責(zé)任人,要靠前指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān),發(fā)揮引領(lǐng)表率作用;領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對分管領(lǐng)域?qū)n}教育進(jìn)行一次調(diào)研和檢查;組織部門要加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo)和督導(dǎo),推動每一項(xiàng)任務(wù)和要求落到實(shí)處。要把抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù),納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容,為落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求提供有力制度支持。
“知者行之始,行者知之成”。改作風(fēng)永遠(yuǎn)在路上,好作風(fēng)永遠(yuǎn)出在實(shí)踐中?!叭龂?yán)三實(shí)”展現(xiàn)的是為人做事、執(zhí)政用權(quán)的價值追求,也是黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣之魂和動力之源。敬終如始、善做善成,持續(xù)用力深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,我們就能以嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng),筑牢改革發(fā)展的根基。
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