河南今年獲高考加分的738名考生中，有445名出自同一場比賽——河南省2013年青少年傳統武術錦標賽。這一賽事被指“批發(fā)”國家二級運動員。一場800人參加的武術錦標賽，564人達到國家二級運動員標準，最終445人獲批。而此前廣受爭議的漯河中學高考加分事件中，過半的加分考生，都出自這場比賽。在賽事的舉辦地新鄉(xiāng)市，新鄉(xiāng)一中64人拿到加分，河南師范大學附中22人拿到加分。

        7月10日，張風一下火車，就拖著拉桿箱往北京市教育委員會辦公樓趕。這位出差歸來的家長，特地為問清中考加分的“真相”而來。與其他也來表達過訴求的家長一樣，張風的期待，一是掌握孩子的裸分排名，二是希望教育部門能核查所有加分考生的資料。“我們以前不關注中考加分，但今年中考偏簡單，每一分都可能拉開幾十甚至上百人?！币幻忌议L代表告訴中記者，今年獲得加分的考生比往年多，少則加5分，多則10分、20分，“這一下拉大了差距，不公平。”

        6月底，哈爾濱市教育局對2014年哈爾濱市報考重點高中擬享受政策性加分的考生名單進行公示，軍人子女、歸僑子女、體優(yōu)生和藝術類等多個群體可享受加分政策，加分分值從2.5分到20分不等。這份名單一經公示，便引起了軒然大波。家長：飛行員的加20分，一共480分，加了20分。要是真正的飛行員，我們也認了。只要是跟飛行有關系的，能搭上邊的，只要能開出證明了那就得加分，大家一傳十十傳百，說能加分，拿錢就能加分，互相學，孩子小，就說我就穿個衣服戴個球帽在那站著照張相就回來了，你這不開玩笑，這樣對孩子不是什么好事。

        “比賽定制”讓公平碎落一地，高考公平、競賽公平、社會公平，都匍匐在金錢的鐵蹄之下。體育加分本是鼓勵青少年體育鍛煉，為體育選拔人才的機制之一，卻被當成了某些部門及人員牟利的工具。在如此赤裸裸“定制”比賽中，誰應該負有責任？相關部門應該給公眾一個交代。

        為什么一個好的政策在執(zhí)行過程中會漸漸走樣并被異化？一個重要的原因是社會誠信的缺失，加之各種利益主體借機尋租，才使本該依法嚴格執(zhí)行的政策得不到真正有效的落實。一個良好的制度，為什么最后卻偏離了理想的目標？在目前社會失范、誠信缺失的大環(huán)境下，理想的制度設計在現實中很難實現。加分政策的異化，也再次提醒我們，教育改革需要實事求是，需要全社會的共同努力。

        圍繞加分是否該取消，公眾分化為涇渭分明的兩派。一派的觀點是必須徹底取消,另一派則認為，加分目前的確存在不少問題，但這些問題主要是執(zhí)行中的問題，加分政策本身有其合理性，加分政策需要的是規(guī)范而不是取消。
　　要求取消高考加分、回到“裸考”時代的言論，雖然折射出社會對高考加分政策不合理現象的激憤，但卻是簡單而情緒化的表達，有必要從務實而理性的分析中保持改革的基本心態(tài)，在不斷實踐與反思的基礎上，尋找未來加分政策改革的方向與價值。