生源過億!學(xué)生家長為啥給校外培訓(xùn)埋單
2018-01-02 18:22:13 來源: 半月談網(wǎng)
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  提高班、尖子班、精英班、培優(yōu)班、強(qiáng)化班……記者在北京、上海、西安等地采訪了解到,近年來針對中小學(xué)生的各類校外培訓(xùn)班市場火爆,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展,大有喧賓奪主取代公辦學(xué)校之勢。

  一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下學(xué)生即達(dá)400萬人

  中國教育學(xué)會的數(shù)據(jù)顯示,2016年我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元,參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億人次。

  數(shù)據(jù)顯示,國內(nèi)一家大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已覆蓋37個城市,線下學(xué)生接近400萬人,線上注冊用戶累計超過3500萬人。在課外培訓(xùn)市場繁榮的同時,也出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。僅以深圳市為例,據(jù)不完全統(tǒng)計,目前深圳的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有2000多家,但教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有461家,多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于無證經(jīng)營。

  不少專家認(rèn)為,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往以高強(qiáng)度培訓(xùn)、大量做題、提前教育、全民奧數(shù)等模式,培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)試能力和考試技巧,從而提高考試成績,以此獲得家長的認(rèn)可。

  一位重點(diǎn)高中校長說,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吃透了應(yīng)試規(guī)則,教給孩子的很多都是套路,而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)一定是沒有套路的。由于學(xué)校不能搞超前教育,相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就裹挾家長帶著孩子拼命搶跑。

  上海市教育衛(wèi)生工作黨委書記虞麗娟認(rèn)為,教育培訓(xùn)市場整體過熱,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐利現(xiàn)象嚴(yán)重,甚至違背教育規(guī)律提前搶跑學(xué)習(xí),無形中增加了家長的群體焦慮。

  校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)緣何野蠻生長

  專家認(rèn)為,當(dāng)前我國存在的校外教育培訓(xùn)熱,主要原因在于義務(wù)教育不均衡,存在幼升小、小升初擇校熱,加之用單一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生,導(dǎo)致以應(yīng)試為特色的各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)野蠻生長。

  一考定終身的人才選拔錄用制度沒有根本轉(zhuǎn)變。語文出版社原社長王旭明認(rèn)為,人才選拔錄用制度沒有根本轉(zhuǎn)變,僅靠教育內(nèi)部減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)往往收效甚微。從教育內(nèi)部來說,重考試、輕課堂,課上問題沒解決,只好到課下解決,這是各種培訓(xùn)班盛行的重要原因。

  校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公立名校聯(lián)手,實(shí)現(xiàn)對優(yōu)質(zhì)生“掐尖”,更助長了家長對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求。

  在部分城市,“秘考”與“點(diǎn)招”考試早已成為公開的秘密。在北京市海淀區(qū),許多名校都十分看重奧數(shù)成績,四大“社會杯賽”(迎春杯、希望杯、華羅庚杯、走美杯)與學(xué)而思杯、高思杯等“機(jī)構(gòu)杯賽”的成績,成為名校招錄學(xué)生的重要指標(biāo)。

  減負(fù)背景下,課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有市場需求。許多小學(xué)在減負(fù)政策的推動下,紛紛制定提前放學(xué)制度,有些學(xué)校甚至下午3點(diǎn)左右就放學(xué)。對于大部分工薪階層來說,因放學(xué)時間與下班時間不一致,導(dǎo)致接孩子難。早早放學(xué),上課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),自然是一個不錯的選擇。

  在標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定方面,對民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管缺乏統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)。廣州市教育研究院副研究員李清剛說,從全球視野來看,民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上是各國政策議程中的“盲點(diǎn)”,缺乏成熟而普遍的政策經(jīng)驗(yàn)參考。

  多舉措為課外輔導(dǎo)熱降溫

  根據(jù)西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心2016年對我國義務(wù)教育“減負(fù)提質(zhì)”的評估研究,部分學(xué)生片面發(fā)展問題未從根本上解決,部分學(xué)校更以素質(zhì)教育之名行應(yīng)試教育之實(shí)。重智育輕體育、美育,機(jī)械重復(fù)的教學(xué)訓(xùn)練仍是不少學(xué)校的“生存法寶”。

  西安市教育學(xué)會原會長許建國說,不少家長花錢給孩子報班,往往都是家長自己的興趣所在,很少考慮孩子的感受,上這樣的興趣班只會適得其反。如果只為讓孩子趕超進(jìn)度,反而容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  專家建議,要讓課外輔導(dǎo)熱降溫,應(yīng)從孩子興趣和承受力出發(fā),切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān),并加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管等。

  在王旭明看來,要讓課外輔導(dǎo)熱降溫,必須從根子上著手,深化教育體制改革,狠抓學(xué)校內(nèi)部以課堂教學(xué)為核心的教學(xué)改革,向40分鐘要質(zhì)量,讓學(xué)生課上“累起來”,課下“松起來”。

  李清剛建議,應(yīng)從多方面加強(qiáng)對民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管:制定民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管的國家標(biāo)準(zhǔn),工商部門切實(shí)履行民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管職能,鼓勵教育評估組織參與對民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理,建立健全全國聯(lián)網(wǎng)的民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信用信息系統(tǒng)及全國統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫、查詢平臺。

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