導讀

　　今年以來，記者相繼深入湖北、江西、河南、陜西、山東等地農(nóng)村調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前部分農(nóng)村青少年精神狀況不佳，突出表現(xiàn)在沉迷網(wǎng)絡游戲、奮斗動力不足、對未來缺乏信心等。其中一些人甚至被灰黑色勢力所拉攏，成為社會不安定因素。此類問題的出現(xiàn)，折射出當前對農(nóng)村青少年的教育還存在不少痛點和盲點，如隔代養(yǎng)育只管溫飽不管心理，文化生活供給“少口糧、缺營養(yǎng)”，網(wǎng)絡不良信息侵害等，導致部分農(nóng)村青少年精神世界出現(xiàn)“荒漠化”，亟待予以關注和破解。

　　5天學校教育抵不過周末2天“放羊式”管理

　　家庭教育缺失是記者調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的一個較為普遍的現(xiàn)象。不少基層人士表示，5天的學校教育抵不過周末2天“放羊式”管理，有時候甚至會出現(xiàn)“5＋2＝0”的現(xiàn)象。

　　河南省開封市杏花營鎮(zhèn)中學9年級2班班主任許盼盼認為，家長農(nóng)忙時種地，農(nóng)閑時外出務工，一年到頭忙得焦頭爛額，根本沒有時間陪孩子，也不知道怎么教育孩子，“有些孩子近乎處于失控狀態(tài)”。

　　在部分農(nóng)村，隨著大量年輕父母外出務工，隔代養(yǎng)育現(xiàn)象極為突出。在湖北恩施市義工協(xié)會結(jié)對幫扶的358名農(nóng)村青少年中，70％跟著爺爺奶奶生活。會長向波介紹，這些家庭能讓孩子不餓著、不凍著就不錯了，根本不可能提供什么精神文化生活，有些孩子還要照顧爺爺奶奶的生活，很多孩子缺乏愛和引導，極易產(chǎn)生厭學情緒，個別甚至發(fā)展到通過偷東西尋求刺激。

　　即便在部分經(jīng)濟條件較好的鄉(xiāng)村，隔代養(yǎng)育也是不容忽視的問題。山東省淄博市臨淄區(qū)皇城二中校長李桂平告訴記者，當?shù)卮笈锸卟水a(chǎn)業(yè)發(fā)達，鎮(zhèn)上基本沒有留守兒童，但是家長都特別忙，顧不上照顧孩子，導致學校里的一部分學生屬于隔代養(yǎng)育，“思想引導方面嚴重不足”。

　　打個籃球沒場地，鄉(xiāng)村文化生活供給體系不健全

　　——缺設施。文體活動場地不足，硬件建設差距明顯。以湖北省恩施州為例，該州文體新廣局提供的數(shù)據(jù)顯示，2017年底全州尚有1009個村無文體廣場，與包括青少年在內(nèi)的農(nóng)村群眾日益增長的精神文化生活需求極不適應。在恩施州咸豐縣高樂山鎮(zhèn)龍家界村，一名中學生告訴記者：“看書寫作業(yè)累了，想打籃球，卻沒得場子?！?/p>

　　——缺活動。記者在部分農(nóng)村走訪發(fā)現(xiàn)，廣場舞之類的文娛活動漸成風尚，但是青少年并不感興趣。一些基層干部坦言，受能力、資源等多方面因素制約，不借助外部力量，農(nóng)村很難組織起常態(tài)化的吸引青少年參與的活動。

　　——缺產(chǎn)品?！按謇锱紶枙兴蛻蛳锣l(xiāng)和送演出下鄉(xiāng)，戲從來不看，根本看不懂；文藝演出有時候會看看，也覺得沒啥意思?！标兾魇∷{田縣溝口村24歲村民王立說。

　　——缺管理。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，村級組織對既有的一些文體設施如農(nóng)家書屋的管理，存在疏忽的情況。共青團恩施州委副書記沈灝然透露，如今的一些農(nóng)家書屋利用率低，原因在于圖書更新不及時，管理不到位。村級組織對一些文體場所的管理也存在類似問題。

　　——缺人才。山東省菏澤市單縣一名中學校長認為，體育、音樂、美術老師是農(nóng)村師資隊伍的薄弱環(huán)節(jié)。而且，這些老師年齡也偏大，往往對青少年精神文化需求把握不夠精準。

　　既便利又戕害，手機成為一把“雙刃劍”

　　家庭教育捉襟見肘，鄉(xiāng)村文化生活供給體系不健全，網(wǎng)絡不良信息便乘虛而入。湖北恩施市沙地鄉(xiāng)楠木園村的80多名小學生幾乎全是留守兒童，相當一部分人酷愛手游，缺乏有效管束。一名12歲的學生周末每天至少玩12個小時手機。

　　“從一些打架和偷竊的案件看，手機游戲和視頻中的相關暴力、犯罪等內(nèi)容，對青少年行為影響較大?！倍魇┲萁ㄊ伎h公安局高坪派出所所長匡萬濤告訴記者。

　　“2017年，一名城鄉(xiāng)接合部在校女初中生通過智能手機上的社交軟件，認識了社會青年并發(fā)展到線下見面，最后受到性侵害?！苯髂喜行陆▍^(qū)檢察院刑事檢務三部檢察官助理陳晴說，案件調(diào)查過程中，辦案人員發(fā)現(xiàn)在該女生的同學中，通過手機交友早戀的不在少數(shù)。她們甚至會攀比交友數(shù)量，而對危險性認識幾乎為零。

　　據(jù)新建區(qū)檢察院介紹，近年來，來自城鄉(xiāng)接合部的鄉(xiāng)村青少年漸成涉違法犯罪案件主體，網(wǎng)絡不良文化接觸和法律知識缺失，以及精神生活貧乏是主因。河南青少年犯罪研究會通過對省內(nèi)2000名未成年犯罪進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70％以上的青少年犯罪與接觸網(wǎng)絡不良信息有關。

　　為農(nóng)村青少年提供更優(yōu)質(zhì)的精神文化生活環(huán)境

　　政府、學校、社會和家庭必須共同承擔起責任，為農(nóng)村青少年的成長提供更優(yōu)質(zhì)、更健康的精神文化生活環(huán)境。

　　一是多方聯(lián)動，培養(yǎng)“智慧父母”?！昂⒆由砩仙钌钣≈彝ノ幕挠白?，培養(yǎng)‘智慧父母’，對農(nóng)村來說任重而道遠?！苯魇∮裆娇h雙明鎮(zhèn)中心小學校長周延芳說。她與淄博市張店區(qū)第五中學校長程明華共同建議，通過組建學習小組、興趣小組等方式，對家長進行培訓。如果學生父母長期外出務工，應加強聯(lián)結(jié)教育部門、學校、家長和學生的智慧校園平臺建設，在這個平臺上充分發(fā)揮各方的監(jiān)管作用，共同做好鄉(xiāng)村青少年的文化供給工作。

　　二是構建系統(tǒng)性的鄉(xiāng)村文化生活供給體系。山東省菏澤市單縣高韋莊鎮(zhèn)高劉莊專職主任苗秋菊、陜西省西安市教育學會原會長許建國等人認為，應多管齊下，從基礎設施建設配置、文娛活動組織動員、專業(yè)人才培養(yǎng)使用等方面入手，構建系統(tǒng)性的鄉(xiāng)村文化生活供給體系。

　　向波、山東省淄博市皇鎮(zhèn)文化站站長高蘭義等人認為，應充分發(fā)揮社會組織、公益組織、熱心人士的作用，有條件的地區(qū)可以成立公益活動團隊乃至青少年協(xié)會，利用假期多開展一些活動。

　　河南省開封市杏花營小學校長張紅艷、江西省玉山縣雙明鎮(zhèn)下喻村黨支部書記王樟貴等人建議，應讓家風教育和鄉(xiāng)風傳承進村入戶，讓青少年在耳濡目染中受到熏陶。

　　三是讓手機從網(wǎng)游“玩具”回歸為學習“工具”。國家電網(wǎng)湖北來鳳縣供電公司駐該縣舊司鎮(zhèn)龍橋村扶貧工作隊隊長譚學吉等人建議，可以研發(fā)一些針對農(nóng)村青少年的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，以滿足他們娛樂、學習和成長的需要。騰訊互娛市場總監(jiān)羅施賢認為，應開展試點，推動功能游戲在農(nóng)村地區(qū)的使用。（記者 譚元斌 雙瑞 閆祥嶺 秦宏 楊一苗）

　　來源：《半月談內(nèi)部版》2018年第10期

【糾錯】

責任編輯： 楊婷